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學(xué)校高校財務(wù)管理論文
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  •  [摘 要] 近年來,中職財會專業(yè)的就業(yè)受到很大沖擊。為扭轉(zhuǎn)這一不利局面,中職教育必須找準(zhǔn)市場定位,確定實踐教學(xué)的定位;平衡理論與實踐的關(guān)系,增加實踐教學(xué)課時;拓寬實踐渠道,充實實...
    作者:奧財網(wǎng)校
    | 2009-12-24
  •  [摘要]為適應(yīng)高職人才培養(yǎng)要求,高職會計專業(yè)學(xué)生應(yīng)在具有必備的基礎(chǔ)理論知識和專門知識的基礎(chǔ)上,重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能。與此相應(yīng)高職會計學(xué)課程應(yīng)調(diào)整教學(xué)...
    作者:奧財網(wǎng)校
    | 2009-12-24
  • [摘要]一直以來,高校財務(wù)預(yù)算管理功能弱化問題是困擾高校財務(wù)工作者的一個難題。許多財務(wù)工作者都在為如何建立有效的高校財務(wù)預(yù)算管理體系而出謀劃策,其中不乏一些精辟論述。本文獨辟蹊徑,...
    作者:奧財網(wǎng)校
    | 2009-12-24
  •  [摘要]從高校財務(wù)的四個方面選取了5個指標(biāo)進(jìn)行分析,通過主成分分析建立高校財務(wù)預(yù)警的綜合評價模型,對高校的財務(wù)狀況給出了綜合分析。同時,利用31所高校的實際情況進(jìn)行了實證分析。 ...
    作者:奧財網(wǎng)校
    | 2009-12-24
  •   [摘 要] 財務(wù)分析是財務(wù)管理與會計學(xué)專業(yè)的一門核心課,該課程教學(xué)的各個環(huán)節(jié)存在很多需要探討的地方,為了提高教學(xué)效果,筆者提出雙向信息結(jié)合法。該方法強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的互動參與結(jié)合,也...
    作者:奧財網(wǎng)校
    | 2009-12-23
  •  【摘要】高等教育需求的日益普遍化,使各高校的資產(chǎn)和經(jīng)費總量大幅度增加,誘發(fā)大量的職務(wù)犯罪,其主要原因是內(nèi)部會計控制薄弱。所以,如何加強(qiáng)會計監(jiān)督,構(gòu)建相互制約、自我約束、自我調(diào)整、...
    作者:奧財網(wǎng)校
    | 2009-12-10
  •   【摘要】加強(qiáng)實踐教學(xué)的改革與創(chuàng)新,需要構(gòu)建獨立的實踐教學(xué)體系,整合實踐教學(xué)內(nèi)容、改革實踐教學(xué)模式,理順實踐教學(xué)管理體制,建立科學(xué)合理的實踐教學(xué)評估體系和實踐教學(xué)保障體系。實踐教...
    作者:奧財網(wǎng)校
    | 2009-12-10
  •  本文為高職會計專業(yè)實踐性教學(xué)研究課題,批準(zhǔn)文號:湖北省2006年高等學(xué)校省級教學(xué)研究項目鄂教高〔2006〕23號,項目負(fù)責(zé)人:蔡秀勇      【摘要】模擬實訓(xùn)是高職會計...
    作者:奧財網(wǎng)校
    | 2009-12-10
  •   【摘要】文章分析了現(xiàn)行職?!敦攧?wù)會計》教材存在的不足之處,結(jié)合筆者的教學(xué)實踐探討了在職業(yè)教育應(yīng)用型、技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)下,增加會計管理與控制內(nèi)容、按照實際業(yè)務(wù)循環(huán)設(shè)置結(jié)構(gòu)等改...
    作者:奧財網(wǎng)校
    | 2009-12-10
  • 【摘要】2005年國家出臺的《高等學(xué)校教育培養(yǎng)成本監(jiān)審辦法(試行)》已將高校教育成本納入政府的監(jiān)管范疇,但《辦法》中的成本嚴(yán)格講是一種統(tǒng)計成本,并不是通過會計核算程序核算出來的會計...
    作者:奧財網(wǎng)校
    | 2009-12-08
  • 近年來,黑龍江省屬高校支出規(guī)模年均增幅超過20%,在財政投入越來越大、銀行貸款規(guī)模居高不下的情況下,黑龍江省財政部門把加強(qiáng)高校資金管理,防范財務(wù)風(fēng)險作為實現(xiàn)財政管理科學(xué)化精細(xì)化的一...
    作者:奧財網(wǎng)校
    | 2009-12-08
  •  《基礎(chǔ)會計》是會計專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程,是進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解后續(xù)各門專業(yè)課程的先修課程。由于該門課程涉及的概念多,理論抽象,核算復(fù)雜,學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較困難。而會計學(xué)本身是一門操作性、...
    作者:奧財網(wǎng)校
    | 2009-11-23
  •  [摘要] 大學(xué)會計教育在高等會計教育中占據(jù)著主導(dǎo)地位。從我國目前情況來看,高校培養(yǎng)的會計專業(yè)學(xué)生,無論是知識結(jié)構(gòu)還是素質(zhì)水平都難以滿足社會對會計人才日益增長的需求,在深化教育改革...
    作者:奧財網(wǎng)校
    | 2009-11-02
  •  摘要:財務(wù)分析工作越來越引起人們的重視,其作用越來越大。但當(dāng)前高校財務(wù)分析還較薄弱,存在著分析不全面、混淆會計報表分析和財務(wù)分析概念、分析方法單一、技術(shù)手段落后、指標(biāo)體系不完善等...
    作者:奧財網(wǎng)校
    | 2009-10-27
  • 本報訊 記者張瑤瑤、實習(xí)記者鞏丁米報道 近日,北京市財政局會計處聯(lián)合北京會計學(xué)會,就財政部擬定的《高等學(xué)校會計制度》(征求意見稿)(以下簡稱“意見稿”)召開了座談會。 會上,...
    作者:奧財網(wǎng)校
    | 2009-10-26
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