第一，立論獨特，觀點新穎。本書從多主體博弈的視角揭示我國高校閑置無形資產(chǎn)的成因，運用多種理論和方法研究了我國高校閑置無形資產(chǎn)的轉(zhuǎn)化機制問題，揭示其規(guī)律，提出“高校無形資產(chǎn)不是靜態(tài)不變的，而是處于動態(tài)變化過程中的”，所以處于休眠狀態(tài)的無形資產(chǎn)的潛能如果被充分利用，將會對我國高校教育乃至經(jīng)濟發(fā)展都作出巨大貢獻。本書分析了我國高校閑置無形資產(chǎn)系統(tǒng)構(gòu)成的現(xiàn)狀及演化，從無形資產(chǎn)價值內(nèi)部轉(zhuǎn)化及外部轉(zhuǎn)化兩個方面揭示了無形資產(chǎn)價值轉(zhuǎn)化的途徑，體現(xiàn)了論證視野的開闊性和論證結(jié)果的可信度。高校無形資產(chǎn)的有效轉(zhuǎn)化，將為高校帶來現(xiàn)金流入，這將擴大辦學(xué)經(jīng)費來源，且同時也發(fā)揮了高校的社會服務(wù)功能。在此基礎(chǔ)上，本書明確提出“政府的作用主要在于對市場機制的“拾遺補缺”，糾正市場機制在高校無形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化中存在“失靈”的部分，為市場機制在高校無形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化中更好地發(fā)揮基礎(chǔ)性作用創(chuàng)造條件”，該觀點指出了在無形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化過程中，無形資產(chǎn)子系統(tǒng)、政府子系統(tǒng)以及市場子系統(tǒng)相互作用的規(guī)律，并且該觀點是在前人研究的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)發(fā)展，提出新論點，并予以論證，體現(xiàn)了一定的創(chuàng)新性和科學(xué)性。
第二，研究方法多樣，側(cè)重量化研究。全書貫穿了規(guī)范分析和實證分析、縱向分析和橫向分析，以及理論研究和對策研究相結(jié)合。在本書中，規(guī)范分析方面創(chuàng)新的運用多主體博弈模型與網(wǎng)絡(luò)分析方法，研究多方參與主體的策略行為及相互關(guān)系，以闡明高校閑置無形資產(chǎn)形成的機理，這是對無形資產(chǎn)研究的一大突破；實證分析方面主要是對高校閑置無形資產(chǎn)及其轉(zhuǎn)化進行深入調(diào)查，對目前已經(jīng)出現(xiàn)的問題進行分析，為政策建議的提出打下實證基礎(chǔ)；縱向分析包括對高校無形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀分析和未來演化趨勢的判斷；橫向分析要求對不同國家，尤其是對美國、德國、日本等國家現(xiàn)有的高校無形資產(chǎn)形成與轉(zhuǎn)化模式進行比較，從中尋覓可資借鑒的經(jīng)驗。本書在研究高校閑置無形資產(chǎn)有效轉(zhuǎn)化等一系列重大理論問題的同時，注重對高校閑置無形資產(chǎn)有效轉(zhuǎn)化的對策研究。這些理論方法的運用，體現(xiàn)了本書論證過程的科學(xué)性、嚴(yán)謹性、可信性。
第三，研究內(nèi)容充分詳實。本書站在不同的視角剖析我國高校無形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化中存在的問題，全面分析，充分論證，從而得到一個科學(xué)、可靠、全新的結(jié)論。首先，本書研究了不同層面高校的閑置無形資產(chǎn)的轉(zhuǎn)化問題。既研究了極具代表性的985高校的無形資產(chǎn)的轉(zhuǎn)化狀況，也分析了全國各省份高校閑置無形資產(chǎn)狀況，具有全面性。其次，本書研究了不同國家高校閑置無形資產(chǎn)的轉(zhuǎn)化機制。既包括國外發(fā)達國家無形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化機制，也包括我國高校無形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化機制。再次，本書研究了不同類型的高校無形資產(chǎn)的轉(zhuǎn)化狀況，包括土地使用狀況、專利申請及授權(quán)情況、人力資本情況等方面。最后，本書論述了全國各省、自治區(qū)、直轄市高校校辦產(chǎn)業(yè)情況，提出“高校校辦企業(yè)的狀況體現(xiàn)了我國高校無形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化的程度及水平，值得政府及高校重視”。可見，本書對我國高校閑置無形資產(chǎn)的研究內(nèi)容是立體、多元、全面的。
第四，理論研究和實證分析相結(jié)合，側(cè)重對策研究。本書對當(dāng)前國內(nèi)外關(guān)于高校無形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化的理論進行系統(tǒng)回顧、闡述和綜述，使讀者對這些理論有一個系統(tǒng)全面的認識。在本書第一部分通過對無形資產(chǎn)價到對高校無形資產(chǎn)高校無形資產(chǎn)的研究，提出高校無形資產(chǎn)的定義“是指高校占有和使用的，不具備實物形態(tài)，能為高校帶來利益和權(quán)利的各種資源”。在此基礎(chǔ)上，本書側(cè)重于實證分析，注重對策研究。本書第五部分對我國高校無形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化進行了實證分析研究，從我國高校土地使用權(quán)轉(zhuǎn)化狀況、我國高校教師人力資本轉(zhuǎn)化狀況、專利申請和授權(quán)狀況、高校校辦企業(yè)狀況等多方面，收集大量數(shù)據(jù)，得出結(jié)論“高校無形資產(chǎn)的優(yōu)勢尚未充分發(fā)揮，部分無形資產(chǎn)仍處于閑置狀態(tài)”，所以高效無形資產(chǎn)創(chuàng)生和轉(zhuǎn)化還有較大的空間，有效提升我國高校無形資產(chǎn)的利用效率具有重大意義。繼而，本書第六部分在我國高校無形資產(chǎn)形成與轉(zhuǎn)化相關(guān)的意識不到位、正式規(guī)則不完備、管理機構(gòu)不健全、轉(zhuǎn)化平臺不完善、管理方法不科學(xué)等問題的基礎(chǔ)上提出“完善我國高校無形資產(chǎn)有效轉(zhuǎn)化的正式規(guī)則體系、構(gòu)筑推動我國高校無形資產(chǎn)有效轉(zhuǎn)化的機構(gòu)、培育我國高校無形資產(chǎn)有效轉(zhuǎn)化的意識、搭建我國高校無形資產(chǎn)有效轉(zhuǎn)化的平臺、優(yōu)化我國高校無形資產(chǎn)有效轉(zhuǎn)化的管理方法”等方面的政策建議。遵循這一思路，在存在問題的基礎(chǔ)上提出政策建議，對我國高校無形資產(chǎn)的轉(zhuǎn)化具有強烈的針對性?？傊?，本書第六部分對解決我國閑置無形資產(chǎn)及其轉(zhuǎn)化問題具有重大的理論指導(dǎo)和實踐意義。
第五，全書內(nèi)容完整，邏輯清晰。本書首先論述了高校無形資產(chǎn)的內(nèi)涵、特征進行概括性的描述，剖析了我國高校無形資產(chǎn)管理存在的問題，揭示了其中的原因，并對無形資產(chǎn)管理進行相關(guān)拓展。本書認為政府、高校、二級單位之間存在利益關(guān)系，處理好三者間的博弈關(guān)系，有利于高校無形資產(chǎn)的轉(zhuǎn)化。同時，全書在分析過程中，運用復(fù)雜系統(tǒng)理論構(gòu)建了我國高校閑置無形資產(chǎn)價值內(nèi)部轉(zhuǎn)化及外部轉(zhuǎn)化的模型，認為各系統(tǒng)間存在復(fù)雜的動態(tài)聯(lián)系，而這種聯(lián)系正是提升高校無形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化機制的根源。而我國高校土地使用權(quán)轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀、我國高校教師人力資本轉(zhuǎn)化情況、專利申請和授權(quán)情況、高校辦企業(yè)狀況等四個方面的變化將對高校無形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化產(chǎn)生重大影響。本書在最后一部分針對存在問題提出政策建議，且這些建議與本書第一部分中我國高校無形資產(chǎn)管理存在問題相呼應(yīng)，形成全書的首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)，反映本書結(jié)構(gòu)清晰完整。總之，本書思路清晰，邏輯線索明確，內(nèi)容上層層遞進分析。
總之，《我國高校閑置無形資產(chǎn)有效轉(zhuǎn)化機制研究》一書從一個新的角度和新的理論高度把高校閑置無形資產(chǎn)利用問題向前推進一大步，在文獻分析的基礎(chǔ)上，把定性問題進行定量化研究，推動理論完善以及學(xué)科創(chuàng)新和發(fā)展。當(dāng)然，作為一項復(fù)雜的且是對策性很強的應(yīng)用研究，該書中所提出的一些理論問題與政策思路還有待實踐的檢驗。但隨著我國高校改革創(chuàng)新的發(fā)展要求，無形資產(chǎn)的價值將不斷得到重視，高校無形資產(chǎn)的研究將得到不斷深化，該書的學(xué)術(shù)價值和應(yīng)用價值將會更好地體現(xiàn)出來。
（作者單位：中南財經(jīng)政法大學(xué)工商管理學(xué)院）
