
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的蓬勃興起,新技術(shù)革命的浪潮遍及全球,信息技術(shù)革命成為新技術(shù)革命的主要標(biāo)志和核心內(nèi)容。會(huì)計(jì)電算化使廣大會(huì)計(jì)人員切實(shí)體會(huì)到信息技術(shù)革命給會(huì)計(jì)領(lǐng)域帶來(lái)的重大變革。為更好地滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)財(cái)會(huì)人才的需求,進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)應(yīng)用型會(huì)計(jì)電算化人才,形成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的專(zhuān)業(yè)特色,設(shè)置合理的課程體系,采用有效的教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義。
1 培養(yǎng)應(yīng)用型會(huì)計(jì)電算化人才的目標(biāo)
會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)與信息技術(shù)聯(lián)姻的產(chǎn)物,也是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息化的必要途徑和手段。會(huì)計(jì)信息處理從手工到電算化的發(fā)展,是會(huì)計(jì)核算的重大變革,也是會(huì)計(jì)核算必然的發(fā)展趨勢(shì)。應(yīng)用型會(huì)計(jì)電算化人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)既懂會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理,又懂計(jì)算機(jī)知識(shí)的復(fù)合型人才,其核心是能力培養(yǎng)。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生除具備會(huì)計(jì)知識(shí)外,還必須具有計(jì)算機(jī)操作技能、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)及維護(hù)能力。因此,培養(yǎng)應(yīng)用型會(huì)計(jì)電算化人才,是適應(yīng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要,能更好地服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)。
2 培養(yǎng)應(yīng)用型會(huì)計(jì)電算化人才具備的職業(yè)能力
培養(yǎng)應(yīng)用型會(huì)計(jì)電算化人才所具備的職業(yè)能力,不僅包括會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的基本技能及知識(shí),還包括會(huì)計(jì)電算化操作技能。筆者認(rèn)為,應(yīng)用型會(huì)計(jì)電算化人才的職業(yè)能力應(yīng)包括基本能力、專(zhuān)業(yè)能力及綜合拓展能力3個(gè)部分(見(jiàn)表1)。