
會(huì)計(jì)信息借助于憑證、賬簿、報(bào)表等多種物質(zhì)載體進(jìn)行信息傳遞,給各級(jí)管理部門以及投資人、債權(quán)人等提供及時(shí)、準(zhǔn)確的決策數(shù)據(jù)。但傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教育是建立在手工操作的基礎(chǔ)之上,有關(guān)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的設(shè)置都是為手工會(huì)計(jì)服務(wù)的,雖然學(xué)校培養(yǎng)的會(huì)計(jì)人才具有很強(qiáng)的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力,但這種狀況已與現(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展的需要極不適應(yīng),必須運(yùn)用全新的思路,對(duì)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行改革,探討信息技術(shù)環(huán)境下的會(huì)計(jì)專業(yè)教育模式,構(gòu)建全新的會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)體系。教會(huì)學(xué)生正確地運(yùn)用通信、網(wǎng)絡(luò)等信息化技術(shù),進(jìn)行會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的收集、存儲(chǔ)、檢索、處理和傳輸,使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理、會(huì)計(jì)信息管理、會(huì)計(jì)決策支持等專業(yè)知識(shí),提高學(xué)生完成相關(guān)工作的能力。
根據(jù)現(xiàn)代會(huì)計(jì)信息技術(shù)的發(fā)展以及會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與企業(yè)管理信息系統(tǒng)的關(guān)系,應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)教育實(shí)施改革:1.重新規(guī)劃會(huì)計(jì)專業(yè)的課程體系;2.構(gòu)建和編寫新的會(huì)計(jì)信息化教材體系,設(shè)計(jì)更加接近企業(yè)實(shí)際的會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)案例;3.建立和完善實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,增加實(shí)驗(yàn)課時(shí),在完成會(huì)計(jì)核算信息化、財(cái)務(wù)管理信息化和審計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,增加有關(guān)管理會(huì)計(jì)信息化和成本會(huì)計(jì)信息化的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容;4.加強(qiáng)校企合作,共建會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)室。通過(guò)技術(shù)交流、專題教學(xué)、理論研究、項(xiàng)目實(shí)施等活動(dòng),提高教師的理論水平與實(shí)踐、研究能力,加強(qiáng)學(xué)生在校期間的理論教育和實(shí)踐鍛煉,提高學(xué)生對(duì)企業(yè)信息化及會(huì)計(jì)信息化的認(rèn)識(shí),以期解決學(xué)生只懂理論知識(shí)缺乏實(shí)際操作能力、只懂手工會(huì)計(jì)不懂信息化會(huì)計(jì)的問(wèn)題,真正培養(yǎng)出更多的能夠適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)需求的新型會(huì)計(jì)人才。