摘要：實驗室對于高校的教學、科研以及社會服務的工作職能具有重要任務，實驗設備的管理工作已經(jīng)成為高校日常管理工作的重要組成部分。
關鍵詞：高校 實驗設備 管理 改進
實驗室的建設、管理與使用對于高校的教育教學、科學研究以及社會服務等職能工作都有著不可忽視的作用。筆者經(jīng)過一段時間的調(diào)查與研究，發(fā)現(xiàn)我國高校的實驗設備管理工作普遍存在著一些問題，對高校實驗設備的管理機制進行一個有效的改革，提高儀器設備的使用率，是目前高校實驗室亟待解決的重要問題。
一、高校實驗設備管理中的問題
1.儀器設備購置缺少整體規(guī)劃
筆者經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前我國高校的實驗室往往是按專業(yè)學科進行設置與管理，部分學校雖然成立了基礎實驗室并且同意管理，但是其內(nèi)部也根據(jù)學科等劃分出了許多實驗室，這就導致了各個實驗室之間在購置儀器設備缺乏一個總體的統(tǒng)籌規(guī)劃。部分高校，尤其是某些“985工程”的高校，由于國家針對這些高校有專門的用于購置大型、精密、貴重儀器的經(jīng)費投入，這些高校在購置儀器時缺少一個合理的規(guī)劃，沒有根據(jù)實驗室的具體需要去考慮是否真正購置這些貴重儀器，甚至是抱著不買白不買的心態(tài)去購置儀器設備。某些儀器的購置只是為了完成某個科研項目，在完成課題之后，設備不用很好的應用到之后的教學與科研工作中去，遭到閑置，很少再被使用。由于缺乏合理規(guī)劃，導致了設備的重復購置以及低使用率，不僅浪費了科研經(jīng)費，同時也需要大量的人力進行維護，給高校實驗室?guī)砹藝乐囟槐匾呢摀?br />
2.缺乏高素質(zhì)管理人才
目前在高校中，實驗室工作人員被列為教輔人員，與科研、教學人員相比，高校實驗室工作崗位的職稱、待遇普遍低于其他崗位，在工作中也得不到重視，實驗室工作人員大多是無科研項目的閑散人員，缺乏高水平專職人員。由于對于實驗室工作人員的定編、考核沒有一個科學、系統(tǒng)的標準，學校對實驗室工作人員的業(yè)務水平往往也不作要求，他們在工作中只是負責實驗儀器的基礎準備工作，無法對設備進行有效的檢測與維護，難以保證設備最大限度的發(fā)揮作用，設備的管理工作也與實驗室工作人員的業(yè)績相脫離，沒有一個行之有效的激勵機制，工作人員的積極性不高，工作不求進取，缺乏責任心，設備管理工作也只是例行在工作記錄本上簽個字，對于購置的儀器設備不去用心鉆研，常規(guī)的維護工作也是能省就剩，一些設備儀器，由于缺乏專門的技術人才以及相應的運行與維護，導致了設備的無法正常使用。
3.設備管理制度不健全、執(zhí)行不徹底
為了保證實驗設備的正常使用，管理部門往往都會對設備制定相應的規(guī)章制度。但是在實際情況中，規(guī)章制度本身的不健全，以及一些實驗室執(zhí)行力度不足，這就影響了設備的正常、穩(wěn)定運行。規(guī)章制度的松散執(zhí)行以及缺乏嚴格、有效的監(jiān)管機制，導致了設備的管理者與使用者都缺乏最為基本的責任心：不執(zhí)行嚴格的登記，任何人都隨意使用大型設備，當設備出現(xiàn)故障時，卻找不到當事人和直接責任人；設備使用后，沒有很好的維護與清洗，導致設備不能很好的完成測試工作；設備責任人頻繁更換，設備的管理工作不連貫等等，這一系列的問題都給大型設備的管理工作帶來了困難。
二、高校實驗設備管理機制的改進措施
1.設備購置綜合規(guī)劃，引入設備調(diào)劑與共享機制
對于設備的購置缺乏整體規(guī)劃，從而導致了設備的重復購置與低使用率，這就需要對實驗的建設需要有一個合理的統(tǒng)籌規(guī)劃，實現(xiàn)設備的共享。這通過建設整個學校范圍內(nèi)的實驗設備管理系統(tǒng)，從學校整體的角度對設備的購置進行合理的安排，并且對學校的已有儀器設備的使用情況進行全面與系統(tǒng)的統(tǒng)計，確認各個實驗科室的閑置設備，引入學校范圍內(nèi)的設備調(diào)劑機制，通過數(shù)據(jù)庫編制，實現(xiàn)空閑設備與信息等的資源共享，不僅能節(jié)約實驗室的設備開支，也加強了各個實驗室的交流，促進多科室的綜合發(fā)展。
2.重視實驗室人才隊伍的培養(yǎng)與建設
為了保證實驗室設備管理工作的正?；c長久發(fā)展，需要構(gòu)建一支結(jié)構(gòu)合理穩(wěn)定、具有一定專業(yè)技術與管理水平的實驗室人才隊伍。這就需要學校方面對實驗室工作人員加以重視，對于其待遇、職稱等要保證與教學、科研人員處于同一水平上，通過組織實驗室工作人員的培訓與學習，提高他們的專業(yè)技術水平與職業(yè)素質(zhì)，建立合理的獎懲與機理制度，激勵實驗室工作人員的工作主動性與積極性，提高實驗室管理工作的工作質(zhì)量與工作效率。
3.完善設備管理機制并嚴格執(zhí)行
管理部門對于設備儀器申購、核準、采購、驗收、等級、運行、維修、賠償、報廢等各個環(huán)節(jié)，都要做好明確的記錄與登記，制定詳細、具體的規(guī)范章程并嚴格執(zhí)行。對于一些大型、貴重設備，要編制相應的操作、維護、保養(yǎng)制度，實行設備責任到個人，一旦設備出現(xiàn)故障，要有明確的問責機制。最后，建立一套包括設備使用效益、使用率、設備性能指標等一系列的考核評價體系，定期的對各個實驗室的儀器設備進行考核，并且根據(jù)考核結(jié)果有相應的獎懲機制，督促實驗室工作人員對設備進行有效的利用、管理與維護。在設備的管理手段方面，可以借助先進的信息技術與網(wǎng)絡化技術，建立起全校范圍內(nèi)的設備儀器網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，讓廣大師生通過網(wǎng)絡可以查閱設備的使用情況，從而保證設備的充分利用。
三、結(jié)束語
隨著我國高等教育的發(fā)展，高校所承擔的科研項目與教學任務逐漸增多，內(nèi)容也逐漸深化，對于實驗儀器、設備的經(jīng)費投入也逐年增重，實驗儀器、設備等在高校固定資產(chǎn)中占了很大一部分的比例。因此，高校需要努力加強對實驗設備的管理，提高儀器設備的使用率與使用效益，保障科研與教學工作的順利進行。
參考文獻：
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作者：蘭影杰
