觀點(diǎn)來源：中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院/譚艷艷湯湘希
建議之一：加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員行為的實(shí)證研究。應(yīng)從會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展、公司治理、資本市場(chǎng)等多視角入手，采用實(shí)驗(yàn)研究、問卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)研、當(dāng)面訪談等多種研究方法，市場(chǎng)數(shù)據(jù)將有助于我們更深入地分析當(dāng)前部分會(huì)計(jì)人員行為異化、會(huì)計(jì)誠信缺失的原因，為各級(jí)監(jiān)督部門獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提供有效的理論支撐。
建議之二：完善我國會(huì)計(jì)人員的倫理教育體系。態(tài)度和主觀規(guī)范對(duì)倫理意向的顯著影響表明加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的倫理道德意識(shí)教育、提升他們的倫理感知程度、增強(qiáng)他們的規(guī)則意識(shí)能促進(jìn)正確倫理意向的形成，因此，建立完整的倫理教育體系勢(shì)在必行。會(huì)計(jì)人員的倫理教育體系應(yīng)主要包括高校會(huì)計(jì)專業(yè)的課程教育和職業(yè)后續(xù)教育兩部分。在課程教育中，既包括開設(shè)專門的會(huì)計(jì)倫理課程和倫理基礎(chǔ)課程，也包括在相關(guān)課程中融入倫理教育的成分，教育的素材應(yīng)涵蓋基本理論、實(shí)地案例、模擬操作等。在后續(xù)教育中，應(yīng)將倫理方面的培訓(xùn)和要求作為資格和職稱評(píng)審的條件，相關(guān)機(jī)構(gòu)每年應(yīng)進(jìn)行定期和不定期的培訓(xùn)和考核。
建議之三：營造良好的組織倫理氛圍。濃厚的組織倫理氛圍、良好的倫理決策環(huán)境能夠增強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的控制信念，即賦予他們對(duì)自身行為更多的控制權(quán)，更加自主地進(jìn)行倫理決策。營造組織倫理氛圍包括制定組織倫理準(zhǔn)則、設(shè)立如公司倫理委員會(huì)等類似性質(zhì)的組織倫理機(jī)構(gòu)、提供如倫理求助熱線等解決員工倫理困境的途徑等。
