一、現(xiàn)狀分析
?。ㄒ唬┈F(xiàn)行教育體制問題
雖然 “素質(zhì)教育”已提上日程但大部分的高校還是只重視學生成績而忽視其具體操作能力，使得學生只顧理論學習而很少參加社會實踐?，F(xiàn)行教育體制還沒有得到根本轉(zhuǎn)變。學生的主體地位并沒有體現(xiàn)。
?。ǘW校管理體制問題
長期以來學校只重視對學生專業(yè)知識培養(yǎng)而忽略對學生就業(yè)質(zhì)量的管理，在人力物力財力方面投入不足。就業(yè)體制不健全，管理不到位。
?。ㄈ┊厴I(yè)生能力有限，就業(yè)渠道狹窄
經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，對人才的要求也越來越高，這對高校畢業(yè)生來說既是機遇又是挑戰(zhàn)。目前許多畢業(yè)生專業(yè)知識不系統(tǒng)、不扎實、綜合技能水平不高、缺乏一專多能的水平，這樣導致他們在畢業(yè)的時候就業(yè)渠道狹窄，影響其就業(yè)。
二、如何提高高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量
?。ㄒ唬娀厴I(yè)生的就業(yè)技能，加強畢業(yè)生技能培訓
畢業(yè)生就業(yè)強化技能培訓是實現(xiàn)畢業(yè)生技能有效提升、與企業(yè)和崗位零距離對接的重要途徑和最好的教育方式，學校要從思想上高度重視此項工作，從教學內(nèi)容的安排、課程的設(shè)置，到教師的調(diào)配等方面認真做好各項準備工作，同時根據(jù)就業(yè)的需要，在計算機等課程之外，可以增加普通話、禮儀和職業(yè)指導等課程，參訓教師要嚴格按照培訓的教學計劃和大綱來實施和組織教學，認真?zhèn)浜谜n，認真講好課，以真正增加畢業(yè)生就業(yè)的競爭力和成功率，圓滿完成與就業(yè)部門的培訓合作。
?。ǘ┘訌娦Ｆ蠛献?，推進大學生就業(yè)
要想推進畢業(yè)生就業(yè)學校不僅要將教師組織起來，還要帶動各種社會關(guān)系，廣泛利用校外的社會關(guān)系，做好畢業(yè)生就業(yè)推薦服務(wù)。要找企業(yè)、找單位、找關(guān)系、力求人人參與。此外推廣“訂單式”培養(yǎng)模式，創(chuàng)建良好的畢業(yè)生就業(yè)平臺。高校肩負著為社會、為企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)應用型人才的光榮使命，要想提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量就必須努力探索職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，走校企合作之路。在企業(yè)的幫助支持下，進行科研、教學、學生實習、就業(yè)等全方位的合作。依托企業(yè)培養(yǎng)“適銷對路”的人才。高校與企業(yè)團結(jié)合作，互惠互利，各取所需進而雙贏，通過與企業(yè)的合作辦學，采取“走出去，請進來”的方法，不但可以充分利用企業(yè)的多種資源，促進專業(yè)教學，疏通畢業(yè)生就業(yè)渠道，而且也為畢業(yè)生就業(yè)搭建了良好的平臺。
?。ㄈ┊厴I(yè)生要轉(zhuǎn)變思想不斷提高自身素質(zhì)
針對高校生的特點，幫助畢業(yè)生樹立正確的職業(yè)觀，把就業(yè)指導工作落到實處。要教育學生用陽關(guān)的心態(tài)面對社會，時刻準備著抓住機遇；解決學生的心理問題，使他們輕裝上陣完美實現(xiàn)人生的轉(zhuǎn)折；要強化創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)，首先，條件好的高?？梢岳脤W?？萍假Y金，建立大學生創(chuàng)業(yè)實訓和孵化基地，為高校學生創(chuàng)業(yè)提供場地、培訓、成果轉(zhuǎn)化等方面的便利。其次，要廣泛聯(lián)系社會各界成功創(chuàng)業(yè)人士，積極為大學生提供創(chuàng)業(yè)項目等服務(wù)。；除此之外還要教育學生樹立終身學習的理念，提高其學習能力和社會適應性，提高他們與人交流溝通和團隊協(xié)作能力，提高畢業(yè)生的實踐、創(chuàng)造、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義新型建設(shè)者。
三、提高高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的意義
?。ㄒ唬┯欣诖龠M教育教學改革
教育部要求高校必須以就業(yè)為導向，深化高等職業(yè)教育改革。其實，搞好就業(yè)應以提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量為中心，加強教育教學改革，一方面應結(jié)合實際，不斷創(chuàng)新，積極培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上、干得好”，實踐能力強，具備良好職業(yè)道德的高技能人才；另一方面應在學校定位、辦學機制、評估方式、培養(yǎng)模式、專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)目標、素質(zhì)教育等方面下工夫。堅持兩手都要抓兩手都要硬，切實提高高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。
?。ǘ┯欣趯W生職業(yè)生涯的發(fā)展與規(guī)劃
對于即將畢業(yè)的學生來說，在畢業(yè)前怎么樣做好畢業(yè)后的準備，怎么樣才能寫好剛畢業(yè)的個人簡歷，以及怎么樣才能使自己得到招聘者的重視是非常重要的一件事。要找到好工作，就要證明自己是他們要的人才。因此有必要多了解一些企業(yè)招聘人才的時候選人的標準和方法。無論是什么職業(yè)，簡單地說來都只是我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的夢想的而做的努力而已，選擇最適合自己的，才能更好地幫助我們完成夢想。工作的目的不僅僅只是簡單的為了工作而已，工作是為了實現(xiàn)自我。因此畢業(yè)生一定要做好職業(yè)計劃，這樣才能提升專業(yè)對口率。專業(yè)對口率是就業(yè)質(zhì)量的重要內(nèi)容，因而研究就業(yè)質(zhì)量將會促進專業(yè)對口率的提高。幫助學生將專業(yè)學習搞好，使畢業(yè)生的就業(yè)狀況良好，勢必將在學生的職業(yè)發(fā)展上起到推動作用。
?。ㄈ┯欣趯W校品牌的打造
高校想要保持可持續(xù)發(fā)展，必須創(chuàng)立自己的學校品牌，企業(yè)、社會、家長的信任與好評直接影響品牌的形成與發(fā)展。我們從因果關(guān)系可以看出，學校的就業(yè)質(zhì)量高低由學校品牌的好壞取決，若一個學校畢業(yè)生就業(yè)狀況很好，學生在填報志愿時就傾向于此學校，企業(yè)在招聘時也會優(yōu)先選擇該校畢業(yè)生，學校的社會美譽度就會提高，進而促進學校品牌的建設(shè)與發(fā)展。
提高高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量是一個系統(tǒng)工程，深化教育教學改革，切實提高教學質(zhì)量培養(yǎng)出適應社會發(fā)展需要的高技術(shù)高素質(zhì)人才；加強就業(yè)指導，幫助學生樹立正確的價值觀、就業(yè)觀，掌握求職技巧，提高自身求職能力，使本校畢業(yè)生在激烈的競爭中成為優(yōu)勝者。那么，其就業(yè)質(zhì)量才能得到保證。
