一、高校經(jīng)濟管理類非會計專業(yè)設(shè)置一定的會計課程的必要性
經(jīng)濟越發(fā)展,會計越重要。在經(jīng)濟高度發(fā)展的現(xiàn)代社會中,會計的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面:第一,會計是企業(yè)加強管理、提高經(jīng)濟效益的一種重要手段。會計的基本職能之一是會計核算。會計核算是指企業(yè)根據(jù)會計準(zhǔn)則和國家統(tǒng)一會計制度的規(guī)定,使用設(shè)置會計科目和賬戶、復(fù)式記賬、填制和審核憑證、登記賬簿、成本計算、財產(chǎn)清查和編制財務(wù)會計報告等專門方法對大量的經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項進行分類、匯總,全面、連續(xù)、系統(tǒng)地反映經(jīng)濟活動的過程和結(jié)果,并為企業(yè)管理者提供有用的信息。會計的基本職能之二是會計監(jiān)督。會計監(jiān)督是指企業(yè)以會計法律法規(guī)、制度和國家其他的法律法規(guī)、政策、制度為依據(jù),對已經(jīng)發(fā)生和即將發(fā)生的經(jīng)濟活動進行監(jiān)督。通過會計監(jiān)督能促使企業(yè)改善經(jīng)濟管理水平,最終提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。第二,會計是各政府部門用于管理微觀經(jīng)濟活動的一種重要手段。企業(yè)是微觀經(jīng)濟活動的主體,是市場經(jīng)濟活動的主要主體。在市場經(jīng)濟條件下,政府部門不干預(yù)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動,不參與企業(yè)具體的管理工作,但是,作為市場主體的企業(yè)必須依法經(jīng)營并接受政府部門的管理。那么,政府部門如何管理企業(yè)呢?會計是一種行之有效的管理手段,即政府部門通過監(jiān)督檢查企業(yè)的會計資料等,檢查企業(yè)是否依法經(jīng)營。第三,會計是國家維護市場經(jīng)濟秩序的重要手段。企業(yè)的會計資料是國家制定宏觀經(jīng)濟政策、法律法規(guī)的重要依據(jù)之一,是國家加強宏觀經(jīng)濟管理,維護市場經(jīng)濟秩序的重要手段。
高校經(jīng)濟管理類非會計專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)以后無論是在企業(yè)還是政府部門做經(jīng)濟管理工作,都需要掌握一定的會計知識,否則將無法勝任本職工作。因此,高校經(jīng)濟管理類非會計專業(yè)設(shè)置一定的會計課程是必要的。
二、當(dāng)前高校經(jīng)濟管理類非會計專業(yè)的會計課程設(shè)置不太合理
經(jīng)濟管理類非會計專業(yè)有金融、稅務(wù)、工商管理、資產(chǎn)評估等眾多專業(yè),會計課程有會計原理、中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計等十多門課程。當(dāng)前高校經(jīng)濟管理類非會計專業(yè)的會計課程設(shè)置不太合理主要體現(xiàn)在兩個方面。
1.有的經(jīng)濟管理類非會計專業(yè)應(yīng)該設(shè)置的會計課程沒有設(shè)置,使得學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識沒有學(xué)到。例如,某財經(jīng)學(xué)院2009級本科金融學(xué)專業(yè)的會計課程設(shè)置計劃為:會計學(xué)48學(xué)時(必修課),中級財務(wù)會計32學(xué)時(選修課),金融會計32學(xué)時(選修課),金融會計業(yè)務(wù)獨立實驗36課時(實踐課)。該學(xué)院本科金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)導(dǎo)向是在銀行、證券、保險等各類金融機構(gòu)以及政府、企事業(yè)金融部門從事經(jīng)營管理工作,也可在有關(guān)科研單位、高等院校從事金融研究與教學(xué)工作。筆者認(rèn)為,該學(xué)院本科金融學(xué)專業(yè)的會計課程設(shè)置存在以下主要問題,難以滿足就業(yè)單位的需要。首先,必修課只設(shè)置《會計學(xué)》一門課程,48學(xué)時,太少了,這樣安排最多只能學(xué)習(xí)會計學(xué)中最基本的知識,即會計原理的知識。第二,選修課安排《中級財務(wù)會計》32學(xué)時和《金融會計》32學(xué)時,課時太少。因為是選修課程,所以由學(xué)生自由選修。如果學(xué)生不選修這兩門課程,他們所學(xué)的會計知識就只剩必修課《會計學(xué)》一門課程了。此外,就算學(xué)生選修了這兩門課程,他們所學(xué)習(xí)的會計知識也是不夠的,因為課時的安排太少。第三,課程設(shè)置上存在一些矛盾。實踐課《金融會計業(yè)務(wù)獨立實驗》實際上是必修課程,而《金融會計》是選修課程。如果有的學(xué)生沒有選修《金融會計》課程,則就沒有基礎(chǔ)來學(xué)習(xí)《金融會計業(yè)務(wù)獨立實驗》課程。第四、應(yīng)該設(shè)置的會計課程并沒有設(shè)置。作為本科金融學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生如果到金融企業(yè),從事信貸或風(fēng)險管理等崗位工作時,必須掌握《財務(wù)分析》的方法和技巧。財務(wù)分析是指以企業(yè)財務(wù)會計報告及其他有關(guān)資料為依據(jù),運用專門方法,對企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量等進行比較分析、比率分析、結(jié)構(gòu)分析、因素分析等,在此基礎(chǔ)上進行評價,以利于有關(guān)各方,包括企業(yè)經(jīng)營者、投資者、債權(quán)人、國家政府部門等掌握企業(yè)財務(wù)活動情況和進行經(jīng)營決策的一種工具。對于作為債權(quán)人的金融企業(yè)來說,通過財務(wù)分析提供的有關(guān)資料,可以了解到企業(yè)的償債能力,有利于其正確制定信貸政策,減少呆賬或壞賬損失,加速資金周轉(zhuǎn)。然而,該學(xué)院本科金融學(xué)專業(yè)并沒有設(shè)置《財務(wù)分析》課程。
2.有的會計課程不適合于在某些經(jīng)濟管理類非會計專業(yè)中設(shè)置,但卻設(shè)置了。這在一定程度上說是浪費了學(xué)生的時間和精力,因為在學(xué)生總的學(xué)習(xí)時間及精力有限的情況下,勢必減少了學(xué)生用于學(xué)習(xí)其他必要課程的時間。例如,某財經(jīng)學(xué)院2009級本科資產(chǎn)評估專業(yè)的會計課程設(shè)置為會計學(xué)原理64學(xué)時(必修課)、中級財務(wù)會計96學(xué)時(必修課)、財務(wù)管理48學(xué)時(必修課)、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德32學(xué)時(選修課)、成本會計32學(xué)時(選修課)、EXCEL財務(wù)管理32學(xué)時(選修課)、行業(yè)會計核算32學(xué)時(選修課)、會計信息系統(tǒng)48學(xué)時(選修課)、會計制度設(shè)計32學(xué)時(選修課)、會計學(xué)原理課程實習(xí)24學(xué)時(實踐課)、中級財務(wù)會計課程實習(xí)24學(xué)時(實踐課)、財務(wù)管理課程實習(xí)24學(xué)時(實踐課)、會計信息系統(tǒng)課程實習(xí)24學(xué)時(實踐課)。資產(chǎn)評估專業(yè)的本科畢業(yè)生的工作去向包括企業(yè)、機關(guān)及事業(yè)單位等,工作崗位包括資產(chǎn)評估與管理、財產(chǎn)公允價值鑒定及咨詢等,完成這些崗位工作的確需要掌握較多的會計知識,但是,該學(xué)院所設(shè)置的會計課程顯得太多,某些課程沒有必要設(shè)置,如會計制度設(shè)計等。
三、高校經(jīng)濟管理類非會計專業(yè)會計課程設(shè)置思路
當(dāng)前高校經(jīng)濟管理類非會計專業(yè)的會計課程設(shè)置不太合理是由于對各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)導(dǎo)向不明確造成的。因此,高校應(yīng)著力分析不同經(jīng)濟管理類非會計專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)導(dǎo)向,并以此為依據(jù)合理設(shè)置有關(guān)的會計課程,以使各專業(yè)的畢業(yè)生在畢業(yè)以后能找到一份與所學(xué)專業(yè)匹配的工作。在此以稅務(wù)專業(yè)和工商管理專業(yè)為例分析如下:
稅務(wù)專業(yè)培養(yǎng)的基本目標(biāo)是:培養(yǎng)掌握財政稅收、經(jīng)濟、法律、會計和金融等方面的知識,熟練掌握征收征管、稅務(wù)代理、稅務(wù)籌劃等方面知識和技能。就業(yè)導(dǎo)向是到國家稅務(wù)機關(guān)、會計師事務(wù)所及稅務(wù)師事務(wù)所等社會中介機構(gòu)、企業(yè)等從事稅務(wù)管理、稅務(wù)籌劃與咨詢等相關(guān)的涉稅工作?；谂囵B(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)導(dǎo)向,本科稅務(wù)專業(yè)至少應(yīng)設(shè)置如下會計課程(必修課):會計學(xué)原理、中級財務(wù)會計、成本會計、納稅會計、會計電算化等,因為學(xué)生畢業(yè)后不管到哪個單位從事涉稅工作,都必須掌握這幾門課程的有關(guān)知識。首先,會計學(xué)原理是會計系列課程中最基礎(chǔ)的一門,是包括稅務(wù)專業(yè)在內(nèi)的所有經(jīng)濟管理類非會計專業(yè)都應(yīng)學(xué)習(xí)的一門課程。其次,中級財務(wù)會計是以企業(yè),特別是大中型企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為對象進行會計處理的會計,涉稅業(yè)務(wù)中的稅額計算、納稅申報、稅務(wù)檢查都與這門課程有很密切的關(guān)系,比如資產(chǎn)、負(fù)債、收入的確認(rèn)和計量等。第三,成本會計與涉稅業(yè)務(wù)也具有很密切的聯(lián)系,特別是企業(yè)所得稅的稅務(wù)處理,在涉及到稅前扣除的范圍和標(biāo)準(zhǔn)時,不僅應(yīng)掌握稅法的規(guī)定,也應(yīng)掌握會計的規(guī)定,只有這樣,才能在企業(yè)日常核算的會計利潤的基礎(chǔ),調(diào)整計算出應(yīng)納稅所得額,為應(yīng)納稅額的計算提供基礎(chǔ)。第四、納稅會計是從其他會計課程分離出來,專門講述企業(yè)涉稅經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理的一門會計,這門課程與中級財務(wù)會計等課程有一些重復(fù),但是,其所講授的企業(yè)涉稅業(yè)務(wù)會計處理知識更加系統(tǒng)化,因此對本科稅務(wù)專業(yè)的學(xué)生也更加實用。第五、目前,我國大中型企業(yè)已經(jīng)基本實現(xiàn)了會計電算化,很多小企業(yè)也已經(jīng)實現(xiàn)了會計電算化,將來實現(xiàn)會計電算化的企業(yè)會越來越多。實現(xiàn)會計電算化以后,企業(yè)的會計賬簿、會計報表等均放在電腦中,稅務(wù)人員到企業(yè)查賬,必須從電腦中查,這就必須掌握會計電算化的知識。
工商管理專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)導(dǎo)向是到各類企業(yè)從事企業(yè)管理工作,由于在企業(yè)管理的各項具體工作中需要運用到很多會計知識,因此,本專業(yè)至少應(yīng)設(shè)置以下會計課程(必修課):會計學(xué)原理、中級財務(wù)會計、成本會計、財務(wù)管理、財務(wù)分析、會計電算化等?，F(xiàn)代企業(yè)管理的核心是財務(wù)管理,因此,對于工商管理專業(yè)來說設(shè)置財務(wù)管理課程顯得尤為重要。財務(wù)分析課程應(yīng)從財務(wù)管理課程中分享出來,單獨設(shè)置,因為在企業(yè)管理中經(jīng)常要做償債能力分析、營運能力分析、盈利能力分析、現(xiàn)金流量分析等各種財務(wù)分析工作,單獨設(shè)置財務(wù)分析課程,有利于學(xué)生重視和強化對這門課程的學(xué)習(xí)。
